福音策略相當多元，一種方法用在不同的人身上，會產生截然不同的效果，教會在致福益人學苑的「學員跟進」策略上，究竟該如何使用「對」的方式引導學員認識福音呢？
嘗試過各樣傳福音方式的永和禮拜堂黃彬長老在「學員跟進牧長校長旅遊共識營」中分享：以致福益人學苑而言，領人信主是期待以「過程」為中心，透過關心、陪伴，一步一步和學員建立起長久的關係；不僅每位學員對福音的需求不同，在認識福音的各階段中，也應為他們選擇適合的「福音菜單」，在過程中引導、幫助他們看見自己真正的需要是什麼，思考該如何面對及解決，最終使學員決志。
你認識你的羊嗎？知己知彼 百戰不殆
黃彬長老表示：可將學員像金字塔一樣由尖端到下方底層，劃分成五種級別，依序為第1級接近決志信主、第2級對福音持開放態度、第3級不反對與基督徒成為朋友、第4級不接受福音、第5級未聽過福音。
黃彬長老認為第1級和第2級可歸類成「對福音有好感」的類型，很適合使用啟發課程來帶領；第3級到第5級則不建議太快進入信仰核心，適合用幸福小組的模式來引發興趣，慢慢帶領可得到不錯的效果。
致福益人學苑的學員絕大部分屬第5級未聽過福音，對福音完全沒有概念，想向這一類型的學員傳福音，建議從「搏感情」開始，例如一起郊遊或聚餐，使用建立關係的策略去開展。
策略無好壞之分 只有階段性適不適合
黃彬長老進一步強調：其實不管幸福小組、啟發課程，或是從懷疑到相信，還是自行研發的慕道教材或經營小組都很好，關鍵是要先根據你現在傳福音的對象去選擇對的方式，以因材施教的策略來執行，幫助未信者能更融入地認識福音的內涵。
在引導時要留意，台灣以佛、道的民間信仰為主，學員或best所認同的神，是他們從小到大常接觸到的那一些信仰，所以向初來教會的best，太直接地照本宣科說他們信的是偶像不是真神，自然不能接受。我們需要換位思考，認知他們並不像以色列人，原本就熟悉耶和華是他們的神，更不會明瞭有律法和誡命的存在，不能理解去拜他神是錯誤的。
福音預工看重敏稅的觀察力，應多了解傳福音的對象屬於何種未信者，同理他們的需求，挑選合適的方法、教材，引導學員遇見主！如同經上所說：我們傳揚祂，是用諸般的智慧，勸戒各人，教導各人，要把各人在基督裡完完全全的引到神面前(歌羅西書1：28)。
(分享/致福感恩文教基金會執行長黃彬長老於2024年牧者校長