你還記得自己第一天上學的經驗嗎？那時你的感受是興奮、緊張，還是不知所措？每當我們走進陌生環境，內心多少會感受到些許不自在，對於多數初次接觸教會的人來說，似乎也是這樣。然而，倘若此時在人群中出現了一個親切、溫暖的聲音向他們表示歡迎，並且持續關懷他們，將會帶來什麼不同呢？
成為熱情的領袖，回應神所託付的大使命
致福益人學苑以福音辦校為核心價值，盼能藉由榮神益人的終身學習課程，讓教會找到實際切入點來觸及人心，進而打造社區宣教事工的全新骨幹。在這樣的操作架構中，有一群在學員身旁溫情守候，在信仰起點前邀請他們往前跨步的引路者，那就是「福音班長」。
高雄福氣教會分校的校長魏志嫺認為，福音班長在致福益人學苑所扮演的角色，是連結老師、學員及教會之間的橋樑。然而，魏校長特別強調：福音班長的身分先於職責，因為他是一個具備多重正向特質的「領袖」，好比下列四個特質：持續學習和願意受教、具責任感並委身教會、熱心助人又慷慨無私、積極主動且敏銳覺察。此外，如同魏校長所言，最重要的是──福音班長要對傳福音懷抱熱情，積極回應神所託付的大使命！
建立關係，為學員跟進搭橋鋪路
整體來說，福音班長的職責涵蓋三個層面：行政協助、建立連結和班級經營。
在行政協助上，要支援授課老師，例如課堂點名、管理用品及傳遞教會資訊；在建立連結上，對內與老師及教會成為夥伴，對外與學員建立個別關係。福音班長要與老師協力創造友善、喜樂的上課氛圍，並將課堂實況回報教會；在建立關係上，除了要向學員表達友善與溫暖，也要運用敏銳的覺察力來識別哪些學員適合進一步觸及福音，邀請參加福音活動或慕道課程。而在班級經營上，可在line群組使用有趣的貼文或是創意的舉動來凝聚學員對教會的認同感與向心力，願意持續來到教會上課，藉此推動後續的跟進事工。
以諸般的智慧，領人踏上信仰起點
魏校長也在分享中提及，在致福益人學苑上課的學員，不論年紀、性別或背景，大致上都具有一項共同特質：對於信仰的態度相對開放。只要教會找到合適的互動策略，相信邀請他們加入幸福小組、聚餐、出遊等等，都不至於太過困難。而要做到這些，勢必要在課堂之外產生一個正向、友善的推動力，讓學員順勢接觸信仰，以致有機會歸入主的名下，而福音班長就是帶來這股推動力的關鍵角色！福音班長的各樣付出，都可能引領學員踏上信仰道路的起點。
在社區宣教事工上，教會除了盡力籌備各樣環節，也需要培育合用的同工來參與，讓弟兄姐妹在傳福音的服事上有分，生命得以擴張，與人同得福音的好處。在致福益人學苑，福音班長除了是一個不可或缺的角色，也是學員在信仰旅程上溫柔的引路者，期盼眾教會找到合用且可執行的福音策略，並能激勵與興起會友一同為主得人，回應神所託付的大使命！(分享/高雄福氣教會魏至嫺校長於2023年福音班長培訓，撰文/致福益人學苑總校)