壹、總篇
一、宗旨
致福益人學苑秉持「神愛世人」的精神，結合信仰純正之眾基督教會，辦理基督化社區教育，旨在推動終身學習，培養生活情趣、增進現代化生活知識與技能、兼以引導社區民眾認識福音、營造社會善良風氣。

二、教育理念
1.教會是社區的一部份，不應自外於社會社區的成長。
2.社區教育是福音事工的一種，是教會的責任。
3.成功的基督化社區教育，在教會本身的投入，外來的支援之餘，尤賴聖靈的引導。
4.社區教育事工之優先順序為：社區關係為先，課程教育及福音事工次之。
5.教會辦理社區教育應顧及社區之文化背景，發展其特性。
6.教會辦理社區教育，有賴會友全力支持與參與；傳道人職司領導與策劃，不應長期投入事務工作。

三、教育目標
投入參與致福益人學苑社區教育之教會應能：
1.帶動社區民眾終身學習的風氣。
2.與社區民眾發展和諧之互動關係，進一步參與社區營造之活動。
3.帶領對福音有興趣之社區民眾走進教會追尋信仰。
4.激勵教會會友關心社區福音事工。

四、角色與責任
＊致福感恩文教基金會
1.規劃學苑之願景與策略，推動福音事工。
2.向認同致福益人學苑理念的企業、財團法人及個人募集所需之經費。
3.向各相關單位申請經費。
4.在年度預算內贊助各分校教師之鐘點費。

＊總校
1.負責學苑聯合推廣、宣傳。
2.規劃年度預算受理並審核經費補助及結案事項。
3.研訂學苑之整體發展計畫及措施。
4.策劃舉辦規模研討會，促進共同發展。

＊分校
1.負責課程之規劃、教師遴聘、招生作業及各項行政作業。
2.動員教會人力，參與學員關懷事工，引領學員走進教會。
3.發展社區關係，關心社會營造。
4.營造親切的福音環境，帶動學員關心信仰。
5.發掘並培養師資，維繫社區教育之永續發展。
6.提撥或爭取外界資源，支持分校運作所需經費。
7.收許之費用必須有獨立帳冊，專款專用，不宜挪用於教會其他用途。
8.建立健全、可獨立作業之行政組織，確保良好的教學品質。

五、注意事項
申請致福益人學苑分校與使用致福益人學苑名稱之教會，為認同益人學苑宗旨與理念之基督教會，與總校及基金會為夥伴關係而非上下部署關係，但享有權利與義務。

＊權利：
1.申請經費補助。
2.使用「致福益人學苑」名稱對外行文頒發結業證書。
3.獲取總校提供之各項資訊並享用各項資源。
4.參與聯合推廣及宣傳活動。
5.參觀觀摩研討會，分享其他分校之心得經驗。

＊義務：(可見網頁左邊學苑報→總校消息→致福益人學苑分校義務)
1.定期繳交會費。
2.維護學苑整體形象。
3.提報分校現況 (含福音事工)。
4.參加總校規定之各項定期會議、活動及學苑報之編輯投稿事務。

貳、申請與審核篇 (申請要件與辦法)
◆申請資格
1.信仰純正、組織健全之基督教會
2.認同益人學苑之宗旨之基督教會
3.有心藉助社區教育，使社區認同教會，讓社會與社區共同成長者
4.具有合適人員，足以辦理社區教育者

◆申請作業流程
分為兩種作業流程：一為「第一次申請加入分校之流程」；
二為「分校第一次以後之申請流程」。

「第一次申請加入分校之流程」與「分校第一次以後之申請流程」為教會申辦成為新分校與續約辦理之各個步驟之流程分解。(可見網頁左邊學苑報→總校消息→第一次申請加入分校之流程與分校第一次以後之申請流程)

◆審查準則
⊿整體評估
1.招生對象(年齡)是否符合規定?
2.學期起訖是否符合規定?
3.教室空間是否足夠?
4.行政支援組織是否健全?
5.是否有社區教育的經驗?
6.教會對福音事工是否積極?
7.前期辦理成效是否良好(若無則免)?
8.鄰近是否有相類似之教育單位?
9.在年度預算內，優先贊助符合以下規定（1）老師為會友（2）表格是否齊全。

⊿課程評估
1.開課期間是否在規定學期之內?
2.師資是否合適?
3.是否每班人數符合開班條件?
4.開課方向選擇是否適合該地區?
5.上課時間是否適當?
6.課程計畫書是否完備、合理?
7.課程內容(份量)是否足夠?
8.預計上課次數?

◆結案
1.申請補助分校：將每一課程之報名人數、獲得學分人數、經費結算金額…等的資料，並填寫結案表格。
2.自費分校：請繳交招生簡章。

◆注意事項
1.資格審查通過後，若分校辦理有所缺失致使學苑發展與名譽受損者，總校給予規勸改正但無效，及停止該分校使用『致福益人學苑』之名稱。

參、行政作業篇
◆招生
⊿規定與建議辦法
1.簡章：可採用總校提供之招生簡章格式。
2.班級下限：城市地區最少15人、鄉村地區最少10人。
3.招生班數：每學期不超過10班為限。
4.招生年齡以20歲以上為限。

◆結業
⊿規定與建議辦法
1.學苑課程採學分制，每學年分上、下兩學期(3-6月、9-12月)，每學期每人最多可修習3科，每一學科為2學分。
2.每學期授課為12~14次，每次為2小時。
3.學員修習之學科至少需上課10次以上，使承認該學科學分。
4.學員年滿40歲以上，且修完48學分後，始分發給畢業證書，並頒受
致福益人學苑之榮譽學位。
5.結業典禮可租借區、里活動中心舉辦，充分利用社區資源並增加教會
與區、里活動中心舉辦，充分利用社區資源並增加教會與區、里間的互動關係。

◆經費管理
⊿規定與建議辦法
1.開辦初期，教師鐘點費由致福益人學苑基金會全額贊助。
2.教師鐘點費給付標準：碩士每小時800元、學士及專業人士每小時600元。
3.各分校所收取的學費自行管理，報名費不超過1000元，材料費另外收取為原則。
4.學苑為非營利單位，不與補習業者競爭，所收取之經費或學員之捐獻以專款專用為原則。
5.主要以補助3年為限，第一年教師鐘點費補助碩士每小時800元、學士及專業人士每小時600元，第二、三年教師鐘點費補助碩士每小時400元、學士及專業人士每小時300元。
6.每學期補助最多5個班為限。

◆組織與人員配置
⊿規定與建議辦法
1.各班需要主內弟兄姐妹參與其中，期能達到關懷之意。
2.教會傳道或牧師不直接參與學苑事宜，只給予關心或協助即可。

◆學員資料卡
⊿規定與建議辦法
1.必須妥為保存並建立檔案，以便製作學位證書或學分登記無誤。
2.學生證編輯原則：86201001；其中86為該學員入學年，以民國計算；2為入(開)學月份，3月(上半年)為1、9月(下半年)為2；01為益人學苑分校代碼，可用數字為0-9，A-Z；001 為學員號碼。
3.學員資料卡及學生證。

◆統計資訊管理
⊿規定與建議辦法
1.將學員資料建檔，以利學員若搬家…等因素，可以直接去就近之分校上課學習。
2.建議將以下統計數據整理後，交給總校綜合分析:
•學員滿意度調查
•人數成長
•收入成長
•參加同工人數
•學員參加教會活動人數
•學員畢業證書取得人數
•學員全勤出席率
3.利用學員意見調查表。

肆、教學作業篇
◆師資來源
⊿參考案例或事項
•鼓勵有專長的學員擔任教師，在教與學中互相成長；鼓勵教師同時學習其他課程，當學習有所心得時，也可嘗試任新課程的教師(汐止禮拜堂)。
•目前以會友先聘任為教師，若有不足才考慮非會友或其他分校介紹的教師(中和基督之家)。
•由數位會友共同講授一個課程，如此使教師來源更有彈性(木柵靈糧堂)。
•結合國外宣教士開辦英語課程，後因時間無法配合而作罷(狀圍福音中心)。
•由基督徒醫師或與醫院醫師合作開辦醫療保健課程(中壢浸信會)。

◆教材選擇
⊿規定與建議辦法
1.教材之購買老師得建議採買之廠商，由學員自行決定，不可硬性規定。
2.各分校若開設相同課程，可以互相參考引用教材。

◆成績考核
⊿規定與建議辦法
學苑對於學生之成績並無明文之規定如何考核，但可於學期末舉辦成果展，鼓勵學員將所學成果展現出來。

◆勤到考核
⊿規定與建議辦法
1.學員必須於該科上課10次以上，才能得到該科學分。
2.上課前可由班長點名或設置簽到簿提供學員簽名，避免於上課時間耽誤教室上課。

◆課程規劃
⊿規定與建議辦法
1.課程開設的建議盡量以社區民眾的需要為主，最多不得超過10科。
2.在課程中盡量與民眾互動、給予關懷。

伍、福音事工篇
◆學員關懷
⊿參考案例或事項
•將學苑作為教會的橋樑，讓社區民眾對於教會不再有懷疑、恐懼與疑問，並以辦學的心態興辦學苑，有計劃的訓練志工，讓其在課堂幫老師的忙，及對學員平時的信仰感染(台北靈糧堂)。
•以自然不做作的心態讓教會的馨香得以在學員中傳開，而學員下課時，傳道人站在門口與學員握手互道再見，讓學員感受教會的親切(汐止禮拜堂)。
•絕對不再課堂上傳教，試著讓基督徒服事學員，讓其感受基督徒的與
眾不同，設置學員長一職，作上課幫忙、下課關懷的工作，當學員有
事未來上課，主動打電話或親自前往關心(中壢浸信會)。
•訓練志工們，在下課之餘，針對對於信仰有興趣之學員予以輔導(麗山
禮拜堂)。

◆聯誼活動
⊿參考案例或事項
•班級的班長收集所有學員的名單，並邀請所有的學員參加家庭聚會，而老師也會邀請學員到家中聚聚，讓班級的氣氛能多加活絡(汐止禮拜堂)。
•學期中舉辦烤肉郊遊，讓學員與會友的交流機會增加(中壢浸信會)。
•辦理社區的音樂發表會、兒童夏令營，將教會與社區結合在一起，而學員也常被邀請到會友家中話家常(麗山禮拜堂)。
•在社區中舉辦跳蚤市場，辦理節慶(如母親節、聖誕節)活動(大安社區)。
•帶領學員及社區居民一同投入社區服務工作，如與社區安養中的老人家一同歡樂(木柵靈糧堂)。

◆福音活動
⊿參考案例或事項
•插花老師將講義與聖經的內容結合，讓學員在學習之餘也可以認識聖經(麗山禮拜堂)。
•邀請學員參加教會的活動、團契、以及主日崇拜(中壢浸信會)。
•針對不同的學員設計專為他們舉辦的團契或佈道會，讓學員覺得獲得敬重與重視(永和禮拜堂)。

◆教會動員
⊿參考案例或事項
•學苑所有事務交由同工們負責，包含對學員的關心及信仰的分享，傳
道人及長老只是從旁協助(麗山禮拜堂)。

◆同工訓練
⊿參考案例或事項
•學苑中負責對學員的關心及信仰的分享，由長老負責訓練同工們該如何對學員的關心與講解聖經的微言大意(麗山禮拜堂)。

陸、資源篇
◆與社區及其他團體合作模式
⊿參考案例或事項
•與平鎮市長合作，一同關懷牧區內的平困居民；並辦理社區刊物，將學的消息散發出去(中壢浸信會)。
•利用汐止鎮刊的發行及於廣播電台中發散學苑消息(汐止靈糧堂)。
•於廣告傳單中刊登協辦單位為區、里長，如此就可以將廣告單貼於區、里公佈欄，並可借用聚會所辦活動(大安社區)。
•借用補習業者的電腦教室上課，如此可節省電腦硬體的購買與維護經費，又可使學員使用品質不錯的電腦產品(麗山禮拜堂)。
•與補習業者合作，掛名其下，委託購買原版電腦軟體，讓學員使用原版軟體，不致違法(汐止靈糧堂)。

◆分校互動簡易資訊
⊿參考案例或事項
•台北靈糧堂分校有位教師，開咖啡與花茶班，被邀請到其他學苑任教，像汐止禮拜堂、麗山禮拜堂。
•汐止禮拜堂分校有一位留法的老師，開法文課，其也有到麗山禮拜堂任教。

◆優良社教機構
•松年大學：隸屬長老教會，制度化的將福音融入教育中。
•YMCA：開課班級多、軟硬體資源豐富，口碑好。

◆提供社區教育經費補助之機構或基金會清單
•將開辦學苑向省議會申請經費54餘萬(中壢浸信會)。
•向汐止鎮公所申請經費補助，獲得每期10萬元(汐止禮拜堂)。